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大哉乾元 万物资始——记绍兴市小学数学第二届研学共同体第一次集中研讨暨2020年度绍兴市小学数学教改项目负责人培训活动

来源: 发布时间:2020-01-06 16:57 浏览次数: 【字体:


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202012-3日,绍兴市小学数学第二届研学共同体第一次集中研讨暨2020年度绍兴市小学数学教改项目负责人培训活动在绍兴市元培小学顺利举行。本次活动的主题是从研究一节课到一个项目的跨越来自全市各县区60余位小学数学教学骨干参加了活动。

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12日下午,首先是两位老师的课堂教学展示。上虞滨江小学的鲁丹老师执教了二年级的综合与实践活动课《量一量,比一比》鲁老师基于教学设计从整体认知出发、学生训练从能力分析出发、课堂组织从合作学习出发这三个出发进行构思和实施,引导学生经历估计、测量、比较、描述等活动,感悟量的本质,发展长度观念,体验数学活动带来的乐趣。诸暨山下湖镇中心小学的钱佳味老师与四年级的孩子们研究了《用数对确定位置》钱老师紧紧围绕教学目标,抓住图例的抽象和演变确定位置的方法两条主线,层层递进,引导学生对比反思提升认识,促进理解。通过学习,学生亲历了数学知识的建构过程,体会到数学的抽象性和概括性,感受到数学的简洁美。这些都为学生的全面发展、长远发展打下了良好基础。

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接着,来自上虞小越街道中心小学的郑丽老师和绍兴市塔山中心小学的王越娟老师分别做了《源于起点 操作验证 感悟本质——人教版六年级(下)长方形卷成圆柱习题教学实践与思考》、《探寻一个敞亮的教研视界——基于录像诊课的小学数学校本教研方式研究与实践》的观点报告,郑老师的报告从习题个案的由来讲起,分别从操作实践验证结果感悟本质几方面做了分享。王越娟老师则从校本教研的现状,国内外课堂录像研究,录课诊课运用于校本教研的原因,以及基于录像诊课的小学数学校本教研的实践等方面做了交流。两位老师的观点报告让老师们感受到了浓浓的项目实践味道。

晚上,研学共同体的二十余位老师围坐在一起,进行了2020-2022研修计划分享和讨论。老师们一方面交流了各自的三年研修计划和目标,还结合自身实际,就今后共同体培训活动的设计、形式和如何开展等畅所欲言,互动交流的气氛十分热烈

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3日上午,由绍兴市元培小学赵国明老师的团队新青年小学数学名科新秀工作室围绕《利用数学笔记本促进教师的教与学生的学》展开了专题汇报展示。首先由赵国明老师和许骆倩老师分别执教《万以内数的加减法总复习》和《因数与倍数》。赵老师围绕习题引领整体把握分类梳理的教学主线开展教学,同时通过比较分析,紧扣教学重难点;角色转变,激发学习兴趣;立足学生,因人而异等教学策略,带着学生思考、巩固和梳理知识点,达到了较好的效果。许老师《因数与倍数》一课,在教学中引导学生观察除法算式,放手让学生根据计算结果,按一定的标准给算式分类,在此基础上引出概念;结合算式,让学生说一说每个算式中谁是谁的因数,谁是谁的倍数,在交流中掌握概念,进一步体会因数与倍数是相互依存的,突破了重难点。进而用字母陈述概念,帮助学生理解因数与倍数的本质意义,体会数学语言简单明了、高度概括的特点接着由赵国明老师作了《耳听笔录,心思手动》的观点报告赵老师通过大量的资料积累,从课题的由来,研究的意义和目标,以及关于数学笔记本记录指导方面作了经验分享。

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3日下午,嵊州爱德学校赵学女老师与大家分享了一年多来她和团队对于小学估算教学的研究经历,从项目的启动、调查研究、教师访谈、学生访谈、数据分析等方面给新立项的项目负责人上了一堂如何做好一个教改项目的实践分享。之后2020年项目负责人分六组进行了项目交流,汇报的老师准备充分,目标明确,点评的老师细致入微,中肯地提出了修改的意见和建议。最后绍兴市小学数学研训员徐雪刚从活动的主题从一节课到一个项目的跨越入手讲述了活动设计的初衷,并给共同体成员和所有项目负责人提出了三个要求:第一是项目研究需要持续关注,教师的88必发官网唯一官网教学时间也是一个常量,如何在有限的时间把研究的项目做深做透需要我们时时关注,不断的积累,向着一个目标持续向前;第二是项目的推动要结合学校、区县等活动的不断地向外推介和交流,并通过展示活动调整研究思路、积累实践案例,为最终的成果谋篇布局;第三是成果的物化,要结合研究的工具作必要的数据分析,有条件的需要做一些师生的访谈和归因分析,同时过程研究的文章、案例要及时投稿、发表,参与评奖的论文也要切合主题等方面对共同体老师和项目负责人提出了希望和要求。

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有了明确的目标,就有了行动的方向。如徐老师所说:大哉乾元万物资始。将绍兴市小学数学研学共同体的第一次活动放在绍兴市元培小学有着特殊的意义,希望通过本次活动每一位成员能够做到齐心协力,共创辉煌!我们相信,在徐老师的带领下,共同体全体成员一定能立足课堂,脚踏实地做研究,努力实现从一节课到一个项目的跨越!


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